Tendencias de la inteligencia emocional en la formación inicial de los profesionales de Pedagogía Psicología en Cuba

Resumen

La inserción de la carrera Pedagogía Psicología en los disímiles contextos sociales cobra vital importancia en los momentos actuales por los cambios vertiginosos que se operan en la sociedad cubana. En tal sentido, en este artículo se realiza un estudio de la inteligencia emocional en la formación inicial de los profesionales de Pedagogía Psicología para la determinación de sus principales tendencias. Como estudio teórico, se aplicó el método histórico-lógico, en el que se complementó la cronología de los hechos con sus peculiaridades lógicas, a partir de la determinación previa de indicadores concretos que permitieron organizar el análisis como: los antecedentes en Cuba, el contexto social, histórico y político de su surgimiento y evolución, los contenidos esenciales de los planes de estudio con sus modificaciones progresivas, los enfoques teóricos predominantes y el perfil profesional del psicopedagogo. Esto deviene en uno de los retos actuales para elevar la calidad en la formación de dicho profesional.