Doctoral training: experiences in quality assurance at the Universidad de Oriente
Keywords:
doctoral training; methodological work; quality; quality assurance; impact evaluationAbstract
The changes in doctoral training is an economic and social interest of governments and universities throughout the world, along with other aspects, it has compelled the generalization of transformations in the entire conception of this process. This article systematizes the main results, impacts achieved and good practices when implementing the evaluation strategy and methodological work in the doctoral training process of the Universidad de Oriente (UO) in the period 2017-2023. With the use of methods such as analysis synthesis, the transition from the abstract to the concrete, the historical-logical, the systematization, among others, the various epistemological positions that support it were analyzed. May this work serve as a reference for the management of the doctoral training process in universities and to continue strengthening quality assurance systems in Higher Education Institutions (HEIs) in Latin America and other educational systems.
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