New methodological perspectives of the teaching-learning process of the Nursing career in the digital era
Keywords:
Nursing, blended learning, studentsAbstract
In a dynamic, complex world, affected by pandemics and constantly evolving, human talent easily becomes obsolete; Many education professionals still do not have the skills to move from in-person to virtual training if circumstances require it. ICTs have revolutionized the way knowledge is transmitted. The teaching-learning process acquires new methodological perspectives, giving rise to blended learning, which integrates the virtual approach into the teaching-learning modalities, whose flexibility allows it to be adapted according to needs. This article makes theoretical reflections on the new methodological perspectives of the teaching-learning process of the Nursing career in the digital era. The methods of documentary review, analysis and synthesis were used. It is concluded that blended learning responds to the new demands of nursing training in the digital age.
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