Metodología para el diagnóstico-formación de las generalizaciones gramaticales en la carrera Licenciatura en Educación, especialidad de Lengua Inglesa
Palabras clave:
metodología, inglés, gramáticaResumen
En este trabajo se presenta una metodología que orienta a los profesores de lengua inglesa acerca de cómo llevar a cabo el diagnóstico-formación de las generalizaciones gramaticales en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en la carrera Licenciatura en Educación, especialidad de Lengua Inglesa. En el artículo se exponen los componentes y orientaciones de trabajo para cada una de las fases de la metodología.
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Citas
ÁLVAREZ DE ZAYAS, C. M. Pedagogía como ciencia o epistemología de la educación. Editorial Félix Varela, La Habana, 1998.
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CUBA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Selección de lecturas de psicología general II. La Habana, [s. f.]. 1ª. Parte.
DAVIDOV, V. Tipos de generalización en la enseñanza. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 1981.
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Publicado
2006-07-01
Cómo citar
Rodríguez Deveza, R. (2006). Metodología para el diagnóstico-formación de las generalizaciones gramaticales en la carrera Licenciatura en Educación, especialidad de Lengua Inglesa. LUZ, 5(Special), 7. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/247
Número
Sección
Artículos
