Ambiente Virtual baseado em Estilos de Aprendizagem para favorecer a aprendizagem nas aulas de Matemática
Palavras-chave:
Estilos de aprendizagem, Ambiente Virtual, Ensino de Matemática, Aprendizagem significativa, Raciocínio QuantitativoResumo
Nesta pesquisa, foi implementado um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) baseado nos estilos de aprendizagem dos estudantes, com o objetivo de melhorar o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Matemática Básica do curso de Engenharia Mecatrônica na Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Foram determinados antecedentes históricos do uso de AVA, sistematizados fundamentos teóricos e avaliado o estado do conhecimento matemático dos estudantes por meio do teste de estilos de aprendizagem CHAEA. A proposta foi validada utilizando métodos como critério de usuários, triangulação e estatísticas como o U de Mann-Whitney e o teste T-Student. Os resultados mostraram uma melhoria significativa no desempenho acadêmico dos estudantes, evidenciando a eficácia do AVA no ensino de Matemática.
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