Estratégia Pedagógica para promover a educação para a convivência nos alunos da Escola Pedagógica Rubén Bravo Álvarez

Resumo

O artigo apresenta uma proposta prática, como contribuição para uma pesquisa de doutorado na Universidade de Granma, baseada na aplicação de uma estratégia pedagógica, no trabalho educativo na formação de alunos da especialidade professores primários do nível secundário superior, apoiada por Um modelo de educação para a convivência desses alunos, que leve em consideração a abordagem pedagógica profissional de apropriação de conhecimentos e de formação de competências psicossociais, em coerência com valores, a partir das relações dinâmicas entre os diversos contextos de formação e atuação profissional, favorecerá o estabelecimento de relações interpessoais adequadas em diferentes contextos de formação. Esta estratégia pedagógica expressa-se como uma ferramenta prática para estabelecer relações interpessoais adequadas, num contexto socioprofissional.