Relevância da inteligência artificial no desenvolvimento da tecnocriatividade em alunos do ensino médio
Palavras-chave:
tecnocriatividade, inteligência artificial, ensino médioResumo
A inteligência artificial (IA) está a atrair uma atenção significativa tanto do público em geral como da comunidade científica global, devido ao seu potencial para facilitar uma variedade de processos quotidianos. No domínio da educação, que desde há décadas tem vindo a sofrer a influência crescente das Tecnologias de Informação e Comunicação, a IA pode desempenhar um papel decisivo na implementação de processos educativos mais atractivos e motivadores. Este artigo pretende refletir, a partir de uma base teórica e metodológica, sobre a forma como a IA pode fomentar a tecnocriatividade nos alunos do ensino secundário. Através de uma revisão documental exaustiva, aplicando métodos de análise e síntese, indução, dedução e sistémico da literatura relevante, explora-se o contributo da IA para o desenvolvimento da tecnocriatividade baseada em competências. Conclui-se que a IA é uma ferramenta essencial para promover a tecnocriatividade nos alunos do ensino secundário.
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