Educação para o Empreendedorismo: Percepções de estudantes de Enfermagem no pós-pandemia
Palavras-chave:
educação para o empreendedorismo, enfermagem, competência transversalResumo
No contexto pós-pandemia, a educação para o empreendedorismo apresenta-se como uma tendência formativa, o que motiva a sua inclusão transversal no ensino superior universitário. Neste sentido, este artigo tem como objetivo analisar a concepção de educação para o empreendedorismo no contexto do processo de formação profissional de estudantes de Enfermagem, tendo em conta a perceção destes sobre as suas intenções e motivações profissionais. Para atingir este objetivo, desenvolveu-se uma pesquisa descritiva do tipo documental através da análise crítica de um conjunto de fontes documentais, que permitiu obter informação primária, de cuja classificação, análise e interpretação derivou um conhecimento reflexivo. O procedimento metodológico realizado permitiu explicar e contextualizar a educação para o empreendedorismo no processo de formação profissional do estudante de Enfermagem, tendo em conta a sua percepção sobre o seu desenvolvimento profissional e pessoal. Nesse sentido, os argumentos apresentados permitem-nos posteriormente auxiliar na implementação de ações pedagógicas para desenvolver a educação para o empreendedorismo, como competência transversal no processo de formação do estudante de Enfermagem.
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