Proposal of teaching tasks that favor the environmental education of the students of the specialty Integral Craft
Keywords:
environmental education; specialty craftsAbstract
The work aims to develop teaching tasks to promote environmental education of students in Integral Craft Workers Qualified at the Polytechnic Institute Major General Calixto Garcia Iniguez Holguin municipality, through the Spanish- Literature subject. In its development, different methods, including the theoretical (analysis and synthesis, logical historical and induction-deduction) and empirical (surveys, interviews and participant observation scientific) were used. reference material valuable was obtained as a result available to teachers in order to consolidate the environmental education of students, in response to the changes that are being applied in the Technical and Vocational Education (ETP), arising from the current economic policy and social that holds the country.
Downloads
References
Castellanos Simons D., Castellanos Simons B., Llivina Lavigne M. J., Silverio Gómez M., Reinoso Cápiro C. & García Sánchez C. (2002). Aprender y enseñar en la escuela. La Habana: Pueblo y Educación.
López Hurtado, J. (2012). Educación y desarrollo. La Habana: Pueblo y Educación.
Rico Montero P., Santos Palma E. M. & Martín-Viaña Cuervo, V. (2006). Proceso de enseñanza - aprendizaje desarrollador en la escuela primaria. Teoría y Práctica. 2da ed. La Habana: Pueblo y Educación.
Rico Montero, P. (2003). El aprendizaje desarrollador. Instituto Cubano de Ciencias Pedagógicas. La Habana. Cuba. [Soporte digital]
Soto Díaz, M. & García Gutiérrez, A. (2012). El aprendizaje escolar: un reto para la escuela contemporánea. Pedagogía´ 2013. La Habana.
Velázquez Peña E. A., Ulloa Reyes, L. G. & Hernández Mujica J. L. (2011). Hacia un aprendizaje reflexivo. Por una Educación mejor y más eficiente. Alemania: Editorial Académica Española.
