The Aesthetic Pleasure from a Pedagogic Perspective
Keywords:
pleasureAbstract
The article pursues to base from a pedagogic perspective, the category of aesthetic pleasure, as a component of the Aesthetic Education of the students of pedagogic sciences. To achieve that goal, there were used the methods of documentary analysis, the observation of the students in different activities of the pedagogic process and the interview to key informants to deepen in the detected situation. Aesthetics is presented as a theory of the creative practice, of the art and the reality whatsoever its historical forms, its diverse functions or the social necessities that it must complete in different times. Besides, the article offers reflections on the aesthetic pleasure as a status of Aesthetics, as a system and organic unit in the development of the personality, when favoring its integral and humanist formation. It also refers to the relationship with Didactics in the educational process, as well as a fundamental way to the integral formation of the Cuban university professionals.
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