Information and communication technologies as teaching- learning media
Keywords:
ICT; teaching-learning means; subjectAbstract
The use of ICT as teaching-learning means, in a systemic and systematic way, was the proposal for a greater understanding and apprehension of the contents of the Political Economy subject, as well as reflection, internalization and consolidation of knowledge, skills and values, to promote the autonomous learning of future engineers and active participation in the transformation of society. Given the rapid technological advances in information and communications, the objective of the work is to analyze some considerations of the use of ICT as a teaching-learning medium. Empirical methods were used; interviews, pedagogical observation and analysis of documents that expressed the results of the methodological work and the real state of the object was verified. As theoretical methods, the analytical - synthetic allowed the determination of the didactic foundations in the use of ICT as a teaching medium and with the functional structural system the real state of the links, relationships and interdependencies between the teaching-learning means used in the subject of Political Economy. The use of said technology is essential in the teaching-learning process of the Political Economy subject.
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