A methodology to develop the didactic professional competence in university professors
Keywords:
competence; methodology; universitary teacherAbstract
The current article proposes a methodology to develop the didactic professional competence in university professors. This proposal expresses the integration of knowledge of different nature, related to the field of didactics in the Higher Education level and the relationship among the diagnosis, the context based on the direction of the teaching-learning process with a professional approach, and the integral character of the didactic professional development that integrates the different components (academic, labor, research, and extension). The methods used were: analysis-synthesis, direct observation, revision of documents and systemic approach. The proposal can be applied at both national and international levels with the appropriate contextualization to the demands of the formative process of university students and the preparation needs of university professors.
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