La comunicación no verbal en la formación inicial del Comunicador Social

  • Mercedes Roxana Almeida Macias Universidad Laica, Eloy Alfaro de Manabí. Ecuador.
  • Ada Iris Infante Ricardo Universidad de Holguín. Cuba
  • Yamila Cuenca Arbella Universidad de Holguín. Cuba

Resumen

La comunicación no verbal constituye un objetivo importante en la formación inicial del comunicador social. Sin embargo, dicho proceso, no ha tenido la misma atención que la comunicación verbal, teniendo en cuenta la importancia de las habilidades comunicativas no verbales en la comunicación interpersonal por la información que estas pueden trasmitir. En la literatura científica se reportan varias investigaciones acerca del tema en la formación inicial de profesionales universitarios; sin embargo, son escasas las investigaciones dirigidas a los comunicadores sociales, cuya profesión amerita que las habilidades comunicativas no verbales sean objeto de atención esencial. El objetivo del artículo es analizar teóricamente la importancia de dichas habilidades en la formación inicial del comunicador social y la pertinencia de su integración al resto de las habilidades profesionales que deben ser desarrolladas en la carrera. El empleo de métodos de investigación del nivel teórico y empírico permitieron fundamentar la importancia de la utilización del enfoque personológico en el proceso de desarrollo de las habilidades comunicativas no verbales desde las dimensiones cognitiva, afectiva, ejecutiva y estilo comunicativo, que evidencia el carácter integrador en la educación de la personalidad.

Publicado
Apr 4, 2019
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ALMEIDA MACIAS, Mercedes Roxana; INFANTE RICARDO, Ada Iris; CUENCA ARBELLA, Yamila. La comunicación no verbal en la formación inicial del Comunicador Social. LUZ, [S.l.], v. 18, n. 2, p. 3-15, apr. 2019. ISSN 1814-151X. Disponible en: <https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/963>. Fecha de acceso: 18 apr. 2019

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