La dimensión ambiental en el proceso de formación del diseñador proyectista en Angola
Palabras clave:
educación ambientalResumen
El presente artículo plantea algunas reflexiones teóricas que sustentan la dimensión ambiental en el contexto de la Enseñanza Técnica y Profesional en la República de Angola, y su importancia en el proceso de formación general integral y técnico-profesional de los estudiantes de Construcción Civil en correspondencia con las actuales exigencias de la sociedad y el desarrollo económico sustentable. Estas reflexiones se proponen debido a las insuficiencias presentes en el quehacer pedagógico de las escuelas politécnicas, y están relacionadas con el tratamiento teórico y metodológico de la educación ambiental desde sus dimensiones, para el desarrollo de dicho proceso de manera sistemática y continua. Los métodos empleados fueron: análisis y síntesis e inducción – deducción, así como el análisis documental, entrevistas, encuestas y observación.
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Citas
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