Um caminho para o enriquecimento de vocabulário no 9º ano
Palavras-chave:
alternativa metodológica; tratamento; leitura extraclasseResumo
Apresenta-se uma concepção inovadora, pois através da proposta enriquece-se o léxico dos alunos do 9.º ano. Foram tomados como referenciais os aspectos teóricos e metodológicos nas áreas filosófica, sociológica, psicológica, pedagógica (didático-metodológica) relacionados ao tratamento do vocabulário no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Espanhol-Literatura. A proposta se concretiza em atividades didáticas de enriquecimento de vocabulário, para as quais são oferecidos os procedimentos necessários e indicações metodológicas em função do desenvolvimento das competências linguísticas.
Downloads
Referências
Alzola, E (1975). Lengua y literatura. Pueblo y Educación.
Dubois, M E (2001). Taller de la palabra Educación. Pueblo y Educación.
Arias, G. (septiembre-diciembre de 2000). Leer antes de leer. Educación, (101), 30-32.
Addine, F (2002). Conferencia reflexiva sobre Impacto de la Maestría. En Evento Nacional de Maestría en Ciencias de la Educación, Instituto Superior Pedagógico Raúl Gómez García, Guantánamo.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 LUZ
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
