Os recursos educacional: active collaborators in the teaching of the Social Sciences

Autores

  • María Elina Díaz González Universidade de Ciencias de la Computacao. Cuba
  • Ramón Alfonso Pérez Universidade de Ciencias de la Computacao. Cuba

Palavras-chave:

recursos pedagógicos, educacionais, aprendendo objeto, tarefa educacional

Resumo

É o resultado do estudo e aplicação dos aspectos teórico-metodológicos, uniu à orientação e emprego dos recursos educacionais e objetos aprendendo, durante o ensino de assuntos diversos das Ciências sociais que são expressadas nas indicações metodológicas deles/delas, com o propósito de contribuir à melhoria do processo educacional-educacional. Eles fazem uns exemplos de compromisso da orientação do sistema de atividades para levar a cabo de História de Cuba, Segurança Nacional e Formação Pedagógica, como também, a realização para os estudantes, de objetos de aprendizagem diferentes a partir das tarefas educacionais diversas indicadas em classes e no ambiente virtual de aprender durante o desenvolvimento de cada assunto. Os recursos educacionais ou serviram como apoio por execução dos programas nas classes presentes ou a distância.

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Referências

Leite, D. (1992). El aprendizaje político del estudiante universitario. Universitas 2000, 16(1), 65-77.

López, L. B. (2003). El saber ético de ayer y de hoy. Tomo I. Félix Varela.

Vigotsky, L., S. (1994). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. En Globalización e

interdisciplinariedad: el currículum integrado. Ediciones Morata.

Publicado

2022-04-01

Como Citar

Díaz González, M. E. ., & Alfonso Pérez, R. . (2022). Os recursos educacional: active collaborators in the teaching of the Social Sciences. LUZ, 21(2), 39-47. Recuperado de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1175

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