La Transformación Universitaria desde el Empoderamiento Cognitivo, Participativo y Axiológico
Palabras clave:
Transformación Universitaria; Empoderamiento; Participación Cognitiva; AxiologíaResumen
En el presente artículo se valora el Empoderamiento, Participativo y Axiológico del conocimiento, desde el ámbito de la Transformación Universitaria. Se toma como punto de partida la percepción de la realidad y se aportan ideas orientadoras dirigidas a la formación de estudiantes con competencias para el ejercicio participativo, con base en lo axiológico, que permite la puesta en práctica del principio constitucional de la Democracia Participativa y Protagónica. Metodológicamente, se aborda el trabajo desde la dialéctica, en la dualidad de la metodología analítica-sintética, así como desde el apoyo documental y experiencial de los autores. Se trata de trascender la formación académica disciplinar e ir a la transformación teniendo al hombre como centro, desde una propuesta de Competencias Participativas con fundamento axiológico.
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