Transformação da universidade a partir do Empoderamento Cognitivo, Participativo e Axiológico
Palavras-chave:
Transformação Universitária; Empoderamento; Participação Cognitiva; AxiologiaResumo
Este artigo avalia o Empoderamento, Participativo e Axiológico do conhecimento, a partir do campo da Transformação Universitária. Toma como ponto de partida a percepção da realidade e fornece ideias norteadoras voltadas para a formação de alunos com competências para o exercício participativo, com base axiológica, o que permite a implementação do princípio constitucional da Democracia Participativa e Protagonista. Metodologicamente, o trabalho é abordado a partir da dialética, na dualidade da metodologia analítico-sintética, bem como do suporte documental e vivencial dos autores. O objetivo é transcender a formação acadêmica disciplinar e ir para a transformação tendo o homem como centro, a partir de uma proposta de Competências Participativas com fundamento axiológico.
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