Mathematics and its relationship for Economics students
Keywords:
Mathematics; professionalization; economics careerAbstract
This article deals with the systematization of the most significant theoretical references around professionalization and its incidence in the content of Mathematics, during the student's training in the Economics career, starting from the evolution of the career itself, showing some current theoretical elements and it is considered that the professionalization of the contents of the Mathematics subjects and the Economics career in the current context is a process that must take place in the University in a systematic and harmonious way from the preparation of the subject. The purpose of the work is to improve the development of this process from a set of ideas that harmonize the interactions between the human and cultural components, which has raised the levels of performance of said agents in the training of students in close ties with the productive context, even the work carried out, does not respond to the demands of teaching in such conditions.
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