Activities for the development of professional authority in the-Physics Mathematics students
Keywords:
vocational training; vocational guidance; Mathematics; Physics Professional Formation; orientation professional approach; labor formationAbstract
This article explained the conception of activities, oriented to the development of professional authority in second year students of Mathematics-Physics. As part of the result of a project of the Center of Studies for the Labor Formation of Children, adolescents and adults(CENFOLAB)in the José de la Luz y Caballero Pedagogical Branch. The analysis and valuation for the conception of the activities were carried out starting from inadequacies in contents and methodological orientations of the program of the discipline Investigative Labor Formation; performance ways, functions, tasks and qualities of the Graduated in education, of Mathematics- Physics specialty that is expressed in the professional's Pattern; it allows to corroborate the necessity to specify in each pedagogical community activities to support the preparation of the integrative main discipline.
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