A professional profile of the provincial methodological advisor of senior high education
Keywords:
official; methodology; professional profile; educational improvement; senior high educationAbstract
The investigation is of a descriptive-explanatory type. It was designed an empiric study firstly, in which different methods and technics of educational investigation were applied, such as theoretical systematizing, observation, interviews, surveys, acting tests, and others, in different pattern units (78 provincial methodological advisors, 9 national methodological advisors, 14 principals and 14 head of staff of senior high schools of the country) and the regularities could be determined that characterized the work of this figure in the Ministry of Education. It is concluded that there is lack of wholeness in the performing of the professional functions of the methodological advisor and an insufficient development of abilities and capacities which are necessary to transform the performance scenarios. Therefore, it was determined as objective to offer a professional profile of the provincial methodological advisor of senior high education that, based on solid theoretical-methodological foundations, may help them determining what they need to know, to know-do and to be, starting from configuring their functions, roles and concrete tasks within the senior high education.
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