La educación comparada como disciplina científica y docente

Abstract

El objetivo de este trabajo consiste en valorar algunos de los componentes que identifican a la Educación Comparada como una de las disciplinas independiente de las Ciencias de la Educación y el papel que debe jugar en la formación de los profesionales de la educación. En el trabajo se incluyen consideraciones acerca del campo de acción, la evolución que este ha tenido y la conveniencia de su concreción para resolver problemas educacionales locales. En la ponencia se expresan criterios acerca del carácter multidisciplinario de esta disciplina y se destacan algunas que en la actualidad deben ser asumidas con nivel de prioridad en los estudios comparados, en correspondencia con las principales tendencias pedagógicas contemporáneas. Por último se explica cómo ha sido abordada esta disciplina en la docencia que se imparte en el Instituto Superior Pedagógico “José de la luz y Caballero” de Holguín, como parte de la formación y superación de los profesionales de la educación.