Heurístico para la solución de problemas experimentales, en los laboratorios docentes de química

Resumen

La disciplina Análisis Químico Cuantitativo de la Especialidad de Química, del ISP ”José de la Luz y Caballero”, durante el curso 2001 – 2002, ha experimentado cambios en la forma de realización de las actividades experimentales. Las prácticas de laboratorio se rediseñaron, a partir del Sistema de Habilidades Experimentales específicas y sobre las bases teóricas del Método Experimental. Como estrategia de enseñanza, se utilizó el modelo de Investigación Dirigida, con el propósito de iniciar la formación de las habilidades experimentales específicas de la disciplina en los estudiantes. Los alumnos para la realización de sus actividades prácticas, no cuentan con las clásicas técnicas operatorias o “recetas de cocina”, sino con un problema experimental cuantitativo, que para darle solución al mismo, deben recurrir al Sistema y en específico a la habilidad “Resolver problemas experimentales cuantitativos”. En este trabajo se presenta la propuesta de un Heurístico, como una guía complementaria para el uso de los estudiantes, al trabajar con la habilidad: “Resolver problemas experimentales cuantitativos”, en los laboratorios docentes de Métodos Químicos de Análisis, de la Licenciatura en Educación en la especialidad de Química.