Extensión Universitaria y Cultura General Integral: enfoques imprescindibles en la formación de profesionales de la educación en condiciones de universalización

Autores/as

  • Yané Álvarez Rómulo Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín
  • David Ricardo Pupo Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero Holguín

Resumen

La sociedad del siglo XXI y la del futuro se estructura bajo un nuevo paradigma, donde el conocimiento se convierte en motor principal del desarrollo. El gobierno revolucionario cubano enfrenta el reto de brindar acceso a todos los sectores de la sociedad, a partir de la idea surgida desde el mismo triunfo de 1959 de universalizar el conocimiento en todo el país. Uno de los mayores retos de la universalización en su nueva etapa es lograr la permanencia y culminación de estudios de los educandos. La concepción del nuevo modelo del profesional en formación concibe un sujeto revolucionario y comprometido con el mejoramiento de la sociedad, poseedor de conocimientos generales acerca de la lengua materna, la política, la ciencia, la tecnología, las artes, en fin, con una elevada cultura general integral. La extensión universitaria es, sin lugar a dudas, un proceso orientado a la labor educativa (en su más amplia y abarcadora acepción), que permite promover y elevar la cultura integral del profesor en formación, la comunidad universitaria y su entorno social.

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Citas

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Publicado

2007-04-02

Cómo citar

Álvarez Rómulo, Y., & Ricardo Pupo, D. (2007). Extensión Universitaria y Cultura General Integral: enfoques imprescindibles en la formación de profesionales de la educación en condiciones de universalización. LUZ, 6(2), 11. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/310