La estimulación de la autoevaluación en la formación inicial de profesionales de la educación
Palabras clave:
autoevluación, formación inicialResumen
La autoevaluación del profesional en formación puede ser estimulada y desarrollada en todas las actividades de su proceso formativo, resulta decisivo en este aspecto, el componente laboral e investigativo por su vínculo con la futura profesión. El presente artículo fundamenta la necesidad de potenciar y perfeccionar la autoevaluación para lograr que los estudiantes valoren adecuadamente su desempeño. Se exponen los aspectos a tener en cuenta en la concepción de entrenamiento a los profesionales de la educación para que logren una correcta autoevaluación, así como las implicaciones que tienen las inadecuaciones en la misma para estos profesionales.
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Publicado
2006-07-01
Cómo citar
López Medina, F., Silva Batista, D., & Roque Guisao, I. (2006). La estimulación de la autoevaluación en la formación inicial de profesionales de la educación. LUZ, 5(3), 6. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/255
Número
Sección
Artículos
