A Missão Sucre como uma estratégia emancipatória para a educação universitária. Tecnologia para a Gestão de seus Processos
Palavras-chave:
Missão Sucre; estratégia emancipatória, tecnologiaResumo
O objetivo deste artigo é oferecer um modelo tecnológico para a integração dos processos da Missão Sucre, com base em um procedimento no qual são especificados os objetivos e as perspectivas que orientam a gestão integrada dos processos e subprocessos da Missão Sucre. Os resultados do estudo diagnóstico também foram apresentados, mostrando que a gestão da Missão Sucre não contribuiu para a integração de todos os seus processos, de acordo com as exigências do subsistema de ensino universitário. Os métodos teóricos utilizados foram: análise-síntese, indução-dedução e histórico-lógico. A análise empírica baseou-se em uma revisão documental minuciosa, a pesquisa, a entrevista e a observação, juntamente com a experiência do autor, apoiam as generalizações teóricas a que se chegou.
Downloads
Referências
Beltrán-Prieto Figueroa, L. (2005). El Estado Docente. IESALC-UNESCO. https://ia601808.us.archive.org/26/items/el-estado-y-la-educacion-en-america-latina-luis-beltran-prieto-figueroa/El%20Estado%20y%20la%20educaci%C3%B3n%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina%20-%20Luis%20Beltr%C3%A1n%20Prieto%20Figueroa.pdf.
Díaz Canel, M. (2021). Sistema de Gestión del gobierno basado en Ciencia e innovación para el Desarrollo Sostenible en Cuba. [Tesis doctoral. Universidad Martha Abreu Las Villas]. https://repositorio.eduniv.cu/items/show/1545.
Freire, P. (1999). Pedagogía del Oprimido.Siglo XXI.
Freyre, P. (1991). La importancia de leer y el proceso de liberación. Siglo XXI.
González del Pino, E. (2006). Procedimiento para el Control de Gestión en Instituciones de Educación Superior. [Tesis doctoral, no publicada]. Universidad Central Marta Abreu de Las Villas.
Ministerio de Educación Superior. República Bolivariana de Venezuela. (2003). Fundamentos Conceptuales de la Misión Sucre. https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/1124.pdf.
Misión Sucre. (2003). El Sentido de La Misión Sucre. https://es.scribd.com/document/46826113/El-sentido-de-la-Mision-Sucre.
Morales Gil, E. (2003). La exclusión de los pobres de la educación superior venezolana. https://searchworks.stanford.edu/view/5804707.
Morin, E. (2021). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378091.
Ortiz, A. (2014). Tecnología para la Gestión Integrada de los Procesos Universitarios. [Tesis doctoral, no publicada]. Universidad de Holguín
Revoluciona. (20 de julio de 2021). Misión Sucre cuenta con más de 600 mil estudiantes egresados. https://www.vtv.gob.ve/mision-sucre-cuenta-600-mil-estudiantes-egresados/.
Zaratiegui, J. (1999). La Gestión de los Procesos: Su Papel e Importancia en la Empresa. Economía Industrial, VI (330), 81-88. https://www.mintur.gob.es/Publicaciones/Publicacionesperiodicas/EconomiaIndustrial/RevistaEconomiaIndustrial/330/12jrza.pdf.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 LUZ
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
