A formação política ideológica dos alunos da licenciatura em educação com especialização em Marxismo, Leninismo e História
Palavras-chave:
ensino-aprendizagem; formação política ideológica; pensamento históricoResumo
A disciplina de história deve promover o desenvolvimento do pensamento histórico nos alunos durante sua vida estudantil, pois isso é importante para sua formação como cidadãos; mas para isso é necessário ter professores com esse nível de pensamento. O objetivo do artigo é mostrar os resultados da exploração do grau de formação político-ideológica e a relação que isso tem com o desenvolvimento do pensamento histórico em uma amostra de alunos em formação para uma graduação em Marxismo, Leninismo e História. Para isso, foi aplicado um questionário que consistia em dilemas, exercícios de identificação e preenchimento de frases. Os resultados apontam para deficiências na educação político-ideológica e no desenvolvimento do pensamento histórico, bem como para a superficialidade do processo de pensamento em geral. Outros estudos consultados apresentam resultados que coincidem com os obtidos e afirmam a necessidade de corrigir essas deficiências no processo de ensino-aprendizagem.
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