Rubricas para avaliação da qualidade dos cursos a distância
Palavras-chave:
qualidade, curso, avaliação, diretrizes, rubricaResumo
Na Universidade de Ciências Informáticas (UCI) são ministrados um grande número de cursos a distância, onde os professores designers do curso e a equipe de professores e especialistas revisores se regem pelas diretrizes estabelecidas pelo Centro Nacional de Educação a Distância (CENED) a revisão dos cursos. Estas diretrizes são a principal ferramenta para criar e verificar a qualidade com que cada curso é criado e revisado. Porém, não existem rubricas para avaliação (autoavaliação) da qualidade dos cursos que são publicados na sala de aula virtual do CENED. O objetivo da pesquisa é desenhar uma proposta de rubricas para medir a qualidade da avaliação de cursos a distância que são publicados na sala de aula virtual da UCI. Para atingir o objetivo descrito, foram utilizados critérios de pesquisa e inclusão e uma descrição do tipo relacional exploratório com a revisão de vários cursos de diferentes universidades que finalmente fizeram parte da proposta feita.
Downloads
Referências
Acuña, M. (2 de julio de 2021). La Rúbrica: Instrumento efectivo de evaluación en el Aprendizaje Online. Evirtualplus. https://www.evirtualplus.com/rubrica-evaluacion-aprendizaje-online/.
EDUCACIÓN 3.0. (15 de marzo de 2024). ¿Cómo evaluar las clases online en tres pasos? EDUCACIÓN 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/opinion/como-evaluar-clases-online-tres-pasos/.
ELEInternacional. (20 de enero de 2021). Los 11 instrumentos de evaluación más innovadores. ELEInternacional. https://eleinternacional.com/blog/instrumentos-de-evaluacion-innovadores/.
Hazim Torres, J. A., Febles Rodríguez, J. P. y Febles Estrada, A. (2019). Estándares para evaluar la calidad de cursos virtuales en la Educación Superior. UCE Ciencia Revista de postgrado, 7(1). https://uceciencia.edu.do/index.php/OJS/article/view/154.
Martínez-Rojas, J. G. (2008). Las rúbricas en la evaluación escolar: Su construcción y su uso. Avances en Medición, 6, 129-138. https://www.humanas.unal.edu.co/lab_psicometria/application/files/4816/0463/3552/Vol_6._Las_Rbricas_En_La_Evaluacin_Escolar_-_Su_Construccin_Y_Su_Uso.pdf.
Pavón, P., Pérez, D. y Varela, L. (s.f). La evaluación en los cursos online. Centro Virtual Cervantes. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/formacion_virtual/metodologia/pavon.htm.
Quesada Castillo, R. (2006). Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia. RED. Revista de Educación a Distancia. https://revistas.um.es/red/article/view/24291.
Rengifo - Icesi, D. (27 de abril de 2023). Rúbrica de evaluación de diseño curricular para cursos virtuales. edutekaLab. https://edtk.co/rbk/189.
Román, L. (14 de marzo de 2024). Evaluar con rúbricas: Qué son, cómo aplicarlas y cuáles son sus beneficios. EDUCACIÓN 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/evaluar-con-rubricas/.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 LUZ
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
