Proposta de indicadores de inovação para editoras universitárias, com base na experiência das Ediciones Futuro
Palavras-chave:
Editoras universitárias; indicadores de inovação; Editorial Edições Futuro; publicações; comunidades acadêmicasResumo
As editoras acadêmicas constituem uma fonte relevante para o desenvolvimento da ciência e da inovação nas universidades. Por isso é importante obter parâmetros para conhecer o impacto da produção científica dentro das academias. Portanto, o objetivo deste trabalho é: Propor indicadores de inovação que as editoras universitárias devem utilizar para medir o impacto das produções científicas das referidas academias, com base na experiência das Ediciones Futuro e através do estudo e análise dos diferentes artigos e livros. relacionado ao tema. Além disso, no desenvolvimento do trabalho abordaremos algumas ferramentas online para medir o impacto das publicações científicas. O resultado deste trabalho é considerado de grande importância porque através destes indicadores podemos determinar se nossas editoras universitárias estão inovando em sua área e podem permanecer na vanguarda da produção e distribuição de publicações acadêmicas.
Downloads
Referências
Abadal, E. y Rius, L.(2006). Revistas científicas digitales: características e indicadores. RUSC: revista de universidad y sociedad del conocimiento,3(1). https://rusc.uoc.edu/rusc/es/index.php/rusc/article/view/v3n1-abadal-rius.html.
Alfaro, C. & Gómez, J. (2016). Un sistema de indicadores para la medición, evaluación, innovación y participación orientado a la administración pública. Methaodos. Revista de Ciencias sociales, 4(2), 274-290. https://www.redalyc.org/pdf/4415/441548188006.pdf.
Estévanez, M.E.(s.f.). Impacto social de la ciencia y la tecnología: Estrategias para su análisis.
https://www.ricyt.org/wp-content/uploads/2019/09/Estado_2002_14.pdf
Macías Llanes, M.E., Rivero Macías, M.E. y Cabrera Cruz, J.L. (2015). Proceso de evaluación de las publicaciones científicas seriadas a través de indicadores. Revista Humanidades Médicas,15(3).
https://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202015000300004.
Giménez Toledo, E. y Román Román, A. (2001). Elementos de calidad que deben estar presentes en las revistas científicas convencionales y/o electrónicas. Modelos de evaluación en Adelaida Román La edición de revistas científicas. Guías de buenos usos(pp.51-66)
Lengrand, L. y Chartrie, I. (1999). Redes empresariales y la economía impulsada por el conocimiento. Comisión Europea.
OECD/Eurostat .(2005), Oslo Manual: Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data, 3rd Edition, The Measurement of Scientific and Technological Activities. Paris. https://doi.org/10.1787/9789264013100-en.
Rozemblum, C.(2014). El problema de la visibilidad en revistas científicas argentinas de Humanidades y Ciencias Sociales : Estudio de casos en Historia y Filosofía. [Tesis de maestría]. DOI:10.13140/RG.2.1.3568.5929.
Ruiz, L. (2009): El papel de las editoriales universitarias como entes popularizadores de la ciencia y la tecnología en nuestros países. https://www.latu.org.uy/espacio_ciencia/es/images/RedPop/ProdMateriales/M19.pdf.
Verdelli. A.(2020). Las editoriales universitarias de cara a los procesos de internacionalización de la educación superior: El caso de las políticas editoriales de EDUNTREF entre 2011-2017. En Ivana Mihal y Daniela Szpilbarg, Cuaderno 85. Edición universitaria y políticas editoriales como objeto de análisis (71-84). Universidad de Palermo. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7311162.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 LUZ
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
