Implementação de estratégias didáticas lúdicas para motivar as aulas de Espanhol Básico na carreira de Contabilidade e Finanças
Palavras-chave:
estratégia de ensino de espanhol pedagógico-básico de playgroundResumo
A implementação de estratégias lúdicas no ambiente universitário permite a abordagem do conhecimento de forma didática e agradável para o desenvolvimento de habilidades e competências nos alunos. Do ponto de vista psicológico, verifica-se uma predisposição dos alunos de Contabilidade e Finanças aos conteúdos da disciplina de Espanhol Básico, lecionada no primeiro ano da referida carreira a partir das modificações ao Plano de Estudos E. O artigo expõe a implementação de jogos favorecendo a comunicação aluno-professor, com o objetivo de motivar aproximações com a referida disciplina, melhorando os resultados acadêmicos e a assiduidade nos turnos de aula. A estratégia lúdica aplicada demonstrou otimização acadêmica por parte dos alunos.
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