La interdisciplinariedad en las Ciencias Naturales: ¡¿el problema es el método?!
Keywords:
natural sciences, high school education, methodAbstract
In the process of teaching-learning of the Natural Sciences in the preuniversity a contradiction is appreciated between the content and the method like didactic categories, because the first one is by nature interdisciplinary, as for example the biodiversity, and the second, in spite of the different existent classifications, it has not been designed with such purpose; therefore to approach to the solution of this disagreement it is necessary to assume a method that is interdisciplinary.
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References
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Published
2007-10-01
Issue
Section
Articles
How to Cite
La interdisciplinariedad en las Ciencias Naturales: ¡¿el problema es el método?!. (2007). LUZ, 6(4), 13. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/347
