Particularidades del proceso docente educativo de la clase de Educación Física en escuelas para sordos e hipoacúsicos
Palabras clave:
proceso docente educativo, educación física, hipoacusiaResumen
Se hace un estudio pormenorizado de las regularidades del proceso docente educativo en las clases de Educación Física para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Sensoriales Auditivas (NEESA), en el que se tratan aspectos esenciales de corte pedagógico, psicológico y físico. Se pretende actualizar a los docentes que trabajan en las instituciones para sordos e hipoacúsicos con elementos de gran importancia para la preparación y el desarrollo integral de la personalidad de estos educandos a través de la clase contemporánea de Educación Física.
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Citas
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Publicado
2004-04-01
Cómo citar
Castillo Sánchez, S., Guillén Prieto, S., & Rodríguez Pérez, M. F. (2004). Particularidades del proceso docente educativo de la clase de Educación Física en escuelas para sordos e hipoacúsicos. LUZ, 3(2), 2. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/62
Número
Sección
Artículos
