La motivación para el aprendizaje de la Historia de Cuba en la Universidad de Moa
Palabras clave:
aprendizaje; enseñanza; historia; interés; motivaciónResumen
El estudio presentado en este artículo concita un gran interés en la Educación Superior cubana, por la importancia que tiene el tema seleccionado para la formación profesional de los jóvenes y en la consolidación, en ellos, de sentimientos de amor a la patria y su historia. Los resultados expuestos tienen por objetivo presentar una propuesta de acciones didácticas para motivar el aprendizaje de los estudiantes sobre la Historia de Cuba en la carrera de Ingeniería de Minas de la Universidad de Moa. Los autores revelan la esencia epistemológica de la motivación educativa y su efecto en el desarrollo del aprendizaje. Asimismo, exponen las más significativas experiencias sobre el perfeccionamiento de la enseñanza de la Historia de Cuba para motivar el aprendizaje de los estudiantes por los contenidos históricos, desde una perspectiva profesionalizada y humanista. Los materiales y métodos utilizados se ajustan a las demandas del proceso de investigación, el cual se orientó hacia el cumplimiento del objetivo declarado
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