Productions on biology teaching in Brazil: a balance sheet of scientific documents
Palavras-chave:
State of knowledge; teaching biology; bibliographic survey; meaningful learningResumo
A broad survey was carried out in Brazilian productions that discussed the teaching of biology, but with a greater focus on the use of modeling for teaching and with theoretical support from the Theory of Meaningful Learning. The survey was made in a cut between the years 1997 and 2011. It is a state of knowledge, of a qualitative nature and of bibliographic nature. Descriptors were used in platforms of major scientific importance in Brazil. With an emphasis on dissertations and theses, 25 documents were found that fit the search items. The Brazilian region with the major production in the area is in the South, the most representative state is São Paulo. The dissertations were more representative, making up 68% of the documents. It is believed that the data produced are significant and that they can contribute to the teaching of biology, in the Brazilian and international context.
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