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ISSN: 1814-151X
RNPS: 2054
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v. 22 n. 2 (2023): Edição 95, abril-junho
v. 22 n. 2 (2023): Edição 95, abril-junho
Publicado:
2023-04-01
Editorial
Editorial
Minelis Tamayo Megret; Xiomara Coello Díaz, Angela Maria Zanon
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Artigo
Alternativa metodológica para formar los conocimientos científicos escolares de Física
Methodological alternative in order to form the school scientific knowledge of Physics
Maikel Calzadilla Rigñack, María Magdalena Pérez Valdés, Alexis Antonio Gómez Zoque
4-19
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Tendências da atividade experimental na formação inicial de professores de física em Cuba
Paula Inés Reyes Céspedes, Guadalupe Moreno Toiran , Ernesto Reyes Céspedes
20-31
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Proposta para a melhoria do direcionamento da educação ambiental comunitária
Alba Sánchez Arencibia, Jorge Alejandro Laguna Cruz , Catia Ruiz Bosch
32-45
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Guias de estúdio da disciplina História da Química para o Curso de Encontro de Licenciatura em Educação em Química
Pedro Luis Chiong Peña, Ramiro Ruiz Fuente, Nelson Núñez Coba
46-58
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O Ensino com base em projetos para a formação de tradutores: implicações metodológicas na Universidade de Holguin
Rebeca Torres Serrano, Vilma Páez Pérez, Julio César Rodríguez Peña
59-73
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Aproximação às idéias de Martí a partir da Leitura na Prática Integral da Língua Inglesa
Nuria Montero Samada , Zaida Eugenia Varona Escobar, Santiago Eloy López Preston
74-83
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Professional training for Administrative Engineers and Technologists in the use of Renewable Energies
Danilo Francisco Martínez Quiñonez
84-95
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Método de formação em Biossegurança em alunos do ciclo básico da carreira de Medicina
Dalila Chacón Bonet , Luis Aníbal Alonso Betancourt, Pedro Augusto Díaz Rojas
96-108
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Internacionalização da extensão universitária: estudo diagnóstico na Universidade de Holguín
Oildier Labrada Cisneros, Pedro Valiente Sandó, Jorge García Batán
109-124
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A aprendizagem em grupo como suporte didático para a educação inclusiva desde o ensino fundamental
Humberto Marrero Silva, Doralis Leyva Arévalo, Jorge Moisés Minaya Martínez
125-139
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Gestão universitária: um estudo inicial da comunicação assertiva no estudante como orientação pedagógica
Carlos Arturo Monar Merchán, Elizabeth Caballero Velázquez
140-152
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Tarefas docentes: uma alternativa inovadora para a formação audiovisual do arte-educador
Diana Rosa Segreo Mariño, Laura Leticia Mendoza Tauler, Noris Josefa Rodríguez Izquierdo
153-166
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Módulo de Luz
O espírito transformador e criativo do projeto educativo do professor cubano Luz y Caballero XV
Falconeri Lahera Martínez
167-182
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Memória acadêmica
Palavras de agradecimento na cerimónia de atribuição do estatuto especial de Doutor Honoris Causa (30 de março de 2023)
Pedro Valiente Sandó
183-189
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