La educación patrimonial en el contexto formativo de la secundaria básica: su utilidad para la formación valoral de los estudiantes
Palavras-chave:
patrimonio, secundaria básica, educación en valoresResumo
El presente artículo aborda una importante y novedosa problemática relacionada con los procesos formativos en los adolescentes de la Secundaria Básica: la educación patrimonial. Este se realiza a partir del análisis crítico de las definiciones ofrecidas por diferentes autores tanto locales, nacionales y de otros países. Así mismo, se ofrecen los puntos de vista de la autora y se fundamenta el porqué se constituye en un problema científico en el contexto formativo de la Secundaria Básica en Cuba. En contribución a las transformaciones a las que se aspira en los adolescentes de Secundaria Básica, la explotación patrimonial debe manifestarse en la formación valoral, por lo que el abordaje teórico que se realiza asume un enfoque axiológico.
Downloads
Os dados de download ainda não estão disponíveis.
Referências
ARJONA MARTHA: EL patrimonio Cultural, Símbolo de Identidad. En Rev Bohemia de febrero del 2002. – 62p.
COLECTIVO DE AUTORES. Compendio de Pedagogía, La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 2002. – 354p.
CHACÓN ARTEAGA, NANCY L. Formación de Valores Morales: proposiciones metodológicas. Habana, Editorial Academia, 1999-53p.
DÍAZ BORBÓN, RAFAEL. Crisis de los valores y educación moral. Unidad Editorial en Colombia, 1993-138 p.
GONZÁLEZ REY, FERNANDO. La Personalidad su Educación y Desarrollo / Fernando González Rey y Albertina Mitjans, La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1989. – 267p
KEPOWICS MALINOWSKA, BARBARA: Valores en los estudiantes universitarios. Un tema con muchas variaciones. En Reencuentro No. 38 – 96p
LINARES FERRERA, JOSÉ. Cultura, Identidad y Patrimonio Cultura (Material mimeografiado), 1985. – 16p
RUBINSTEN, J.L. Principios de Psicología General. Edición Revolución, 1967-176p.
VEGA SUÑOL, JOSÉ. Región e Identidad. Holguín : Ediciones Holguín, 2002. –195p
COLECTIVO DE AUTORES. Compendio de Pedagogía, La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 2002. – 354p.
CHACÓN ARTEAGA, NANCY L. Formación de Valores Morales: proposiciones metodológicas. Habana, Editorial Academia, 1999-53p.
DÍAZ BORBÓN, RAFAEL. Crisis de los valores y educación moral. Unidad Editorial en Colombia, 1993-138 p.
GONZÁLEZ REY, FERNANDO. La Personalidad su Educación y Desarrollo / Fernando González Rey y Albertina Mitjans, La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1989. – 267p
KEPOWICS MALINOWSKA, BARBARA: Valores en los estudiantes universitarios. Un tema con muchas variaciones. En Reencuentro No. 38 – 96p
LINARES FERRERA, JOSÉ. Cultura, Identidad y Patrimonio Cultura (Material mimeografiado), 1985. – 16p
RUBINSTEN, J.L. Principios de Psicología General. Edición Revolución, 1967-176p.
VEGA SUÑOL, JOSÉ. Región e Identidad. Holguín : Ediciones Holguín, 2002. –195p
Downloads
Publicado
2004-10-01
Edição
Seção
Artigo
Como Citar
La educación patrimonial en el contexto formativo de la secundaria básica: su utilidad para la formación valoral de los estudiantes. (2004). LUZ, 3(4), 1. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/87
