La concepción contemporánea de la Educación Superior en Cuba, a la luz del pensamiento pedagógico de Enrique José Varona
Palabras clave:
educación superior, pensamiento pedagógico, Enrique José VaronaResumen
El presente trabajo trata sobre la relación existente entre el pensamiento pedagógico de Enrique José Varona y la nueva concepción de la Educación Superior que hoy se lleva a cabo en nuestro país con el objetivo de desarrollar un nuevo modelo revolucionario de la formación docente cubana para un adecuado desempeño profesional en las condiciones de una educación masiva.
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ANTUÑA TABIO, VICENTINA. Varona y la Universidad -- La Habana: Ed. Bohemia, 11 de mayo, 1979--p. 82.
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ANTUÑA TABIO, VICENTINA. . Varona y la Universidad--La Habana: Ed. Bohemia, 11 de mayo, 1979 -- p. 86.
MEZA, JOSEFINA Y RODRIGUEZ, PEDRO PABLO, Enrique José Varona. Política y Sociedad. Las Reformas en la enseñanza Superior -- La Habana: Ed. Ciencias Sociales, 1999.--p. 123.
MEZA, JOSEFINA Y RODRIGUEZ, PEDRO PABLO, Enrique José Varona. Política y Sociedad. Las Reformas en la enseñanza Superior -- La Habana: Ed. Ciencias Sociales, 1999.--p. 209.
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MEZA, JOSEFINA Y RODRIGUEZ, PEDRO PABLO, Enrique José Varona. Política y Sociedad. Las Reformas en la enseñanza Superior -- La Habana: Ed. Ciencias Sociales, 1999.--p. 123.
MEZA, JOSEFINA Y RODRIGUEZ, PEDRO PABLO, Enrique José Varona. Política y Sociedad. Las Reformas en la enseñanza Superior -- La Habana: Ed. Ciencias Sociales, 1999.--p. 209.
Publicado
2006-04-01
Cómo citar
Suárez Cabrera, R. J. (2006). La concepción contemporánea de la Educación Superior en Cuba, a la luz del pensamiento pedagógico de Enrique José Varona. LUZ, 5(2), 8. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/213
Número
Sección
Artículos
