Propuesta para denominar a las personas con Necesidades Especiales en el contexto pedagógico
Palabras clave:
déficit biológico, discapacidad, necesidades especiales, Necesidades Educativas EspecialesResumen
En el presente artículo se analizan definiciones que durante mucho tiempo han servido
para nombrar o diferenciar a las personas con deficiencias. Esto demostró el carácter
segregacionista y excluyente de las mismas, así como la necesidad de propuestas
denominatorias desde la óptica pedagógica. Al analizar la evolución conceptual de las
Necesidades Educativas Especiales (NEE), se concluye que esta entidad es síntesis del
progreso epistemológico de la pedagogía, pero se cirscuncribe al proceso educativo,
existiendo otras necesidades que pertenecen a la génesis de estas y pueden ser
consideradas como primarias con respecto a las NEE, por lo que en este artículo se
brinda una propuesta del concepto de “Necesidades Especiales” por el de
“Discapacidad”
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Referencias
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Editorial Pueblo y Educación, 2002.
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junio 1994. Madrid, Centro de Publicaciones, Secretaría General Técnica, 1995.
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Publicado
2008-07-01
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Propuesta para denominar a las personas con Necesidades Especiales en el contexto pedagógico. (2008). LUZ, 7(3), 7. https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/386
