Considerations about the potentialities of music for the environmental education of primary schoolchildren
Keywords:
music, envirommental education, primary educationAbstract
This article approaches the potential of the content in music, especially of the auditions, to favor the development of environmental education. The objective is to prepare students, in the initial formation, utilizing various innovative alternatives, to develop feelings of love, admiration and respect for life on the planet using the potential of music, so that they can live responsibly and in harmony with the environment. The methods and procedures used are: historical-logic, analysis-synthesis, documental analysis, moderation, observation, interview and survey. As a result, the potential of music to promote environmental education and the alternatives for its introduction in the curriculum of elementary school education is obtained. It was concluded that the proposed alternative is positive in the preparation of the elementary school teacher to introduce the environmental dimension in the pedagogy process of elementary school education. It also showed the enrichment of didactics involving Music Education and Sciences in relation to the introduction of the environmental dimension in the curriculum and the level of education process offered to students.
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