Music to strengthen the cultural identity. An experience with university students of Primary Education
Keywords:
University of Holguín; pedagogical alternative; music; cultural identi, University of Holguín; pedagogical alternative; music; cultural identityAbstract
In order to preserve the national culture, particularly music, it is necessary to prepare future professionals pursuing pedagogical careers, in charge of developing identity values in the new generations. The article describes an educational experience applied in the university of Holguin with four groups, during the 2018-2020 stage. The objective is to strengthen the cultural identity of university students of Primary Education, through music. For this purpose, a pedagogical alternative was implemented that prioritized the inclusion of works of national and local music in the contents of the programs of Artistic Education of the career. Methods such as participant observation, interview, survey, debate and document review were used. The results show that the pedagogical alternative strengthens the cultural identity of the students, which contributes to their training and to a better performance as future professionals.
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