La primacía de la comprensión en un método de resolución de problemas aplicable en la formación inicial de profesores de matemática en Angola y Cuba. LUZ, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 24–31, 2018. Disponível em: https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/871. Acesso em: 15 may. 2026.