TY - JOUR AU - Almarales Hidalgo, Marilú AU - García Gutiérrez, Aurora AU - Santiesteban Naranjo, Ernán PY - 2019/12/19 Y2 - 2024/03/29 TI - La orientación educativa en la formación de la habilidad argumentar en los estudiantes de Pedagogía-Psicología. JF - LUZ JA - L VL - 19 IS - 1 SE - DO - UR - https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1022 SP - 124-133 AB - <p>El artículo que se presenta forma parte de los estudios realizados por los autores, en relación con la formación de la habilidad argumentar en el estudiante de Pedagogía-Psicología. Su objetivo estuvo dado en insertar la orientación educativa en el proceso de formación de la habilidad argumentar desde los diferentes escenarios educativos que favorecen la formación inicial de dicho estudiantado. Los métodos empleados consistieron en la revisión documental de las fuentes escritas en torno al tema, el análisis-síntesis, la inducción-deducción y el método histórico-lógico, los que les permitieron llegar a conclusiones generales con respecto a su implementación en el proceso educativo de la carrera. Sus resultados ofrecieron elementos de importancia a considerar en la calidad de las relaciones sociales y como recurso para enfrentar los desafíos de la vida de los seres humanos.</p> ER -