@article{Reyes Céspedes_Domínguez Claro_Pérez Ponce de León_2015, title={Los conocimientos cotidianos alternativos dentro de la educación energética en la carrera Matemática Física.}, volume={14}, url={https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/698}, abstractNote={<p>El empleo de métodos empíricos como encuestas y entrevistas, además de los teóricos análisis-síntesis e inductivo-deductivo permitió profundizar en los elementos teóricos presentes en la estrategia curricular de educación ambiental y a su vez insertarla en el proceso pedagógico de la carrera de Matemática Física, a partir de proponer acciones metodológicas contentivas de recursos pedagógicos proporcionándole al docente, herramientas para atender de manera particular los conocimientos cotidianos alternativos que presentan los alumnos al enfrentarse a las unidades de estudio de la Física, vinculada a la temática de energía y así favorecer la educación energética de los estudiantes de dicha carrera. Finalmente se presentan los resultados obtenidos a partir de la puesta en práctica de dicha propuesta, la cual ofrece argumentos cualitativos y cuantitativos a favor de la efectividad de la misma.</p>}, number={2}, journal={LUZ}, author={Reyes Céspedes, Paula Inés and Domínguez Claro, Zaimar and Pérez Ponce de León, Nelsy Perfecto}, year={2015}, month={abr.}, pages={87-99} }