@article{Mora Mora_Cortina Bover_Batista Ortiz_2015, title={Estrategia para el entrenamiento de la voz articulada o palabra en la Educación Superior Pedagógica}, volume={14}, url={https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/692}, abstractNote={<p>Con el impacto de la tecnología se redujo el tratamiento que se le ofrecía a la voz articulada o palabra como medio de enseñanza aprendizaje, desde la didáctica general y las particulares, sin tener en cuenta que desempeña funciones que a la tecnología, le resultaría imposible satisfacer. El objetivo de este trabajo consistió en proponer una estrategia didáctica que permitió entrenar al docente en formación inicial en el empleo de la voz articulada o palabra como medio de enseñanza-aprendizaje, para el perfeccionamiento de su modo de actuación profesional pedagógico al apropiarse de herramientas y técnicas propias en el ejercicio profesional. La aplicación de la estrategia, permitió la transformación positiva en la emisión correcta de la voz articulada o palabra, con buena articulación, modulación y proyección, así como la elaboración de clases en las que se tuvo en cuenta el cumplimiento de funciones didácticas de la voz, técnicas para la emisión y medidas profilácticas para el cuidado de la salud vocal, elementos indispensables para utilizar la voz articulada o palabra como medio de enseñanza-aprendizaje. Fueron aplicados diferentes métodos: análisis y síntesis, inducción-deducción, sistémico-estructural-funcional, talleres de opinión crítica y construcción colectiva y la experiencia pedagógica vivencial.</p>}, number={2}, journal={LUZ}, author={Mora Mora, Dahirys and Cortina Bover, Víctor Manuel and Batista Ortiz, María Gertrudis}, year={2015}, month={abr.}, pages={12-24} }