El desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes universitarios de la carrera de Licenciatura en Derecho del Cantón Guayaquil-Ecuador
Palabras clave:
desarrollo; pensamiento lógico; estrategia didáctica, capacidad reflexiva; crítica; creatividad; abogacíaResumen
El presente artículo aborda el resultado del estudio sobre las particularidades del desarrollo del pensamiento lógico en estudiantes universitarios de la carrera de Derecho, que se obtiene a partir de la aplicación de una estrategia didáctica en función de elevar la capacidad reflexiva, crítica, y la creatividad durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se exponen elementos de la lógica investigativa seguida por el autor para la aplicación de la propuesta práctica así como las transformaciones logradas en los estudiantes y profesores en función de la preparación preprofesional de los futuros especialistas de la abogacía.
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Citas
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Publicado
2018-10-03
Cómo citar
Marriott Zurita, G. A. (2018). El desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes universitarios de la carrera de Licenciatura en Derecho del Cantón Guayaquil-Ecuador. LUZ, 17(4), 108-119. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/942
Número
Sección
Artículos
