La corrección-compensación de los problemas de conducta del retrasado mental leve desde la formación laboral

Autores/as

  • Irina González Navarro Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz. Cuba
  • Karel Pérez Ariza Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz. Cuba

Palabras clave:

retraso mental leve, formación laboral

Resumen

Al revisar la literatura especializada resultaron insuficientes las referencias al tratamiento correctivo-compensatorio de los problemas de conducta de los escolares con diagnóstico de retraso mental desde la formación laboral.  Ello generó la necesidad de realizar un análisis teórico y práctico del proceso de formación laboral, con énfasis en sus potencialidades para la corrección-compensación de los problemas de conducta que presenta el alumno con retraso mental leve y sus posibilidades de desarrollo. Consecuentemente con ello los autores de artículo persiguieron el objetivo de reflexionar sobre el proceso de corrección-compensación de los problemas de conducta de los retrasados mentales leves desde la formación laboral.  Para ello emplearon los siguientes métodos empíricos y teóricos: análisis documental, análisis-síntesis, inducción-deducción e histórico-lógico.

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Publicado

2016-12-01

Cómo citar

González Navarro, I., & Pérez Ariza, K. (2016). La corrección-compensación de los problemas de conducta del retrasado mental leve desde la formación laboral. LUZ, 15(4), 12-20. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/769

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