Algunas tendencias en la formación y superación de los directores escolares en países de Iberoamérica y España
Palabras clave:
dirección educacionalResumen
La formación inicial y permanente de los directivos educacionales es reconocida entre los más trascendentes factores asociados a la calidad educacional, condición básica para el logro de la justicia social. De ahí la importancia de estudiar comparativamente las concepciones que lo sustentan y las experiencias prácticas de su realización, así como identificar las tendencias más significativas que lo caracterizan.
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Publicado
2004-07-01
Cómo citar
Valiente Sandó, P. (2004). Algunas tendencias en la formación y superación de los directores escolares en países de Iberoamérica y España. LUZ, 3(3), 5. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/76
Número
Sección
Artículos
