Actividades para el desarrollo del vocabulario en los niños de edad preescolar
Palabras clave:
vocabulario, lenguaje, comunicaciónResumen
El presente artículo trató particularidades que sustentan el proceso educativo para el desarrollo del vocabulario de niños y niñas del grado preescolar, así como elementos fundamentales que favorecen la preparación de los maestros para la dirección del proceso educativo. El estudio diagnóstico permitió profundizar en las insuficiencias que desde la práctica constatan la problemática existente. La aplicación de actividades como vía de solución demuestra lo factible para favorecer el desarrollo del vocabulario en niños y niñas del grado preescolar así como la preparación de las educadoras para la dirección del proceso. Para su realización se utilizaron los métodos teóricos: análisis-síntesis y el histórico-lógico y los empíricos: observación, entrevista y criterio de expertos. La propuesta en su conjunto favoreció el cumplimiento del objetivo propuesto, así como el desarrollo del vocabulario de los niños y niñas del grado preescolar.
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Citas
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