La lectura como vía de estimulación del lenguaje oral en escolares con necesidades educativas especiales en la comunicación
Palabras clave:
logopedia, necesidades educativas especiales, lectura, lenguaje oral, comunicaciónResumen
En el trabajo se presenta el estudio realizado en escolares con necesidades educativas especiales en la comunicación. A partir de las características psicopedagógicas constatadas como, la mayor conservación de la comprensión sobre la expresión y la visualización sobre la verbalización, se fundamenta un proyecto de intervención a través de la lectura. Este se orienta hacia periodos tempranos de desarrollo y en condiciones de institucionalización.
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Citas
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Publicado
2004-04-01
Cómo citar
Chernousova, L. (2004). La lectura como vía de estimulación del lenguaje oral en escolares con necesidades educativas especiales en la comunicación. LUZ, 3(2), 1. Recuperado a partir de https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/61
Número
Sección
Artículos
