Etapas de la relación Informática-simulación de procesos en los profesores en formación

Resumen

Se abordó la problemática relacionada con la utilización de la Informática en la formación de la competencia profesional “Simulación de procesos eléctricos y electrónicos”, en el Licenciado en Eléctrica. Se realizó un estudio histórico tendencial de la formación de este licenciado durante los años de existencia de la carrera, atendiendo a un criterio y a tres indicadores lógicamente concebidos, que permitieron establecer tres períodos en los que se evidenció la relación entre la Informática y las otras disciplinas, los cuales favorecieron el proceso investigativo. Como resultado de un diagnóstico fáctico se precisó que la Informática tuvo un uso específico en varias asignaturas: la aplicación de utilitarios para la simulación de procesos. Antes de la universalización, en disciplinas como Electrónica y Circuitos Eléctricos, la simulación constituyó un eslabón intermedio entre el diseño de circuitos y su implementación en el laboratorio o en el taller; sin embargo durante la misma, se convirtió en un paliativo ante la carencia de laboratorios para que los profesores en formación pudieran desarrollar su componente experimental. No obstante, los profesionales en formación presentaron limitaciones a la hora de realizar simulaciones electrónicas.